х приёмов работы акварельными красками; работы с гуашевыми красками.
-анализирует, классифицирует, сравнивает произведения изобразительного искусства
-осуществляет поиск информации в учебнике, в рабочей тетради при рисовании простым карандашом (передача объёма предмета с помощью светотени); аппликации; гравюры; построения растительного орнамента с использованием различных видов его композиции; различных приёмов работы акварельными красками; работы с гуашевыми красками.
-ориентируется в содержании учебника «Изобразительное искусство» и его навигационной системе при изучении тем раздела;
-участвует в постановке и решении проблемной ситуации при выполнении своими руками подарков родным и близким к праздникам
-выполняет творческие задания: поздравительные открытки, учебные проекты.
1С. 8-13
Мастер Изображения учит видеть. Урок-игра.
1С. 14-19
Изображать можно пятном. Урок –игра.
1С. 20-23
Изображать можно в объеме. Урок-игра.
1С. 24-27
Изображать можно линией
1С. 28--31
Разноцветные краски
1С. 32-33
Изображать можно и то, что невидимо (настроение)
1--
Художники и зрители (обобщение темы)
1С. 34-41
2 четверть: Ты украшаешь. (9 ч)
Мир полон украшений
Урок- экскурсия. Знать:
- об искусстве орнамента,
- особенности городецкой росписи.
-о бытовой живописи.
- об истории узоров.
- типы линий.
-о технике аппликации и ее особенностях.
- что такое замкнутая линия
Уметь:
Находить примеры декоративных украшений в окружающей действительности (в школе, дома, на улице).
Наблюдать и эстетически оценивать украшения в природе.
Видеть неожиданную красоту в неброских, на пе
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>