й
cамоконтроль
насыщенность образа
сочетание силы и красоты движений;
пространственная точность и максимальная амплитуда
контрастность движений
Манера исполнения
контакт со зрителем
силовых и маховы
1
Высокий
2
Средний
3
Низкий
4
Недопусти -мый
III. Содержание программы.
На каждом этапе обучения дается материал по основным разделам:
1. Азбука музыкальных движений, Ритмика
2. "Игровые технологии"
3. Элементы классического и историко - бытового танца
4. Элементы народного танца
5. Элементы современного танца
6. Элементы казахского танца
7. Сценические тренинги. И репетиционно - постановочная работа
Программа разделена на отдельные тематические части, но в связи со спецификой занятий в хореографическом коллективе границы их несколько сглаживаются: на одном занятии могут изучаться элементы классического, народно, современного танца. Работа строится таким образом, чтобы не нарушать целостный педагогический процесс, учитывая цель и задачи эстетического воспитания и конкретные перспективы коллектива.
Раздел I - Ритмика, Азбука музыкальных движений
Азбука музыкально движения - включаются коллективно-порядковые и ритмичные упражнения, имеющие целью музыкально-ритмическое развитие учащихся. На первом году обучения они строятся на шаге и беге в различных рисунках, ориентируя детей в пространстве и времени, развивая музыкальность. В дальнейшем ритмическое воспитание происходит непосредственно на элементах танцевальны
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>