quot;
1
П - знать определения и понятия по теме,
М - строить сообщения в устной и письменной форме (П), договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности (К), различать способ и результат действия (Р)
Л - формирование навыков самоанализа и самокоррекции учебной деятельности
Карта полушарий, России, карта океанов
14-18 (повторить), зад. 1-5 стр. 70
27
Практическая работа 4 "Работа с контурной картой по нанесению вулканов, гор, равнин"
1
П - знать основные приемы работы с контурной картой, знать расположение всех объектов литосферы на карте,
М- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно (П), учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве (К), адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей (Р)
Л - формирование навыков работы по образцу при консультативной помощи учителя.
Контурные карты
14-18
Зад. 6-10 стр. 70
Тема 4: Гидросфера
14
28
Вода на Земле
1
П. - уметь определять характерные явления гидросферы, знать понятие "гидросфера"
М. - уметь характеризовать свойства и местонахождение воды в природе (П. ), организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками (К. ), самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию (Р. ).
Л. - формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задач.
Карта полушарий, глобусы, фолия 2 (папка 2), слайды
19, вопросы 4-6 стр. 74 (подумать)
29
Части Мирового океана
1
П. - сформировать представление о
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>