лять выносливость при прохождении тренировочных дистанций разученными способами передвижения.
Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
Способность к волевому усилию, преодоление препятствия.
Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами
Согласованно выполнять совместную деятельность в игровых ситуациях
24-1. 03
Одновременно безшажный ход
Способы физкультурной деятельности (2 ЧАСА)
70
Урок-игра
(1)
Организация и проведение подвижных игр. Значение подвижных игр для укрепления здоровья. П/И "Мяч соседу"
Раскрывать роль и значение подвижных игр, для укрепления здоровья. Использоватьподвижные игры для развития физических качеств. .
Формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению
Регулировать эмоции и управлять ими.
Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами
Согласованно выполнять совместную деятельность в игровых ситуациях
3-8. 03
Прохождение дистанции
71
Урок-игра
1ч
(2)
Подвижные игры ,как средство развития физических качеств. П/И " Слалом с мячом"
Излагать правила игр и особенности их организации. Активно использовать подвижные игры для закрепления технических действий игры в баскетбол, футбол.
Формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению
Использовать подвижные игры для развития основных физических качеств.
Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами
Согласованно выполнять совместную деятельность в игровых ситуациях
3-8. 03
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>