Рабочая программа по биологии для учащихся 5 класса

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>

и человека;
Учащиеся научатся:
- давать общую характеристику растительного царства;
- объяснять роль растений биосфере;Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, давать определения понятиям, работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую.
Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД. умение строить эффективное взаимодействие с одноклассникамиФормирование познавательного интереса к царству растений. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы.

26Общая характеристика растительного царства. Многообразие растений, их связь со средой обитания. Роль в биосфере. 1Учащиеся изучат:
- основные методы изучения растений;
- роль растений в биосфере и жизни человека;
Учащиеся научатся :
- давать общую характеристику растительного царства;
- объяснять роль растений биосфере;Познавательные УУД: Учащиеся должны уметь:сравнивать представителей разных групп растений, делать выводы на основе сравнения. Регулятивные УУД. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи. Коммуникативные УУД умение работать индивидуально и в группе. Испытывать чувство гордости за российскую биологическую науку;
испытывать любовь к природе.


27Водоросли. Многообразие водорослей. Среда обитания водорослей. Строение одноклеточных и многоклеточных водорослей. Роль водорослей в природе и жизни человека, охрана водоро

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: