нение учебной задачи, Коммуникативные УУД: формирование и развитие экологического мышления. Знание основных принципов и правил отношения к живой природе. Сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др. ); эстетического отношения к живым объектам
35Урок обобщающего повторения курса биологии 5 класс «Бактерии, грибы, растения». 1Учащиеся повторят :
- основные методы изучения растений;
- основные группы растений, их строение и многообразие;
- роль растений в биосфере и жизни человека;
- происхождение растений и основные этапы развития растительного мира.
Учащиеся закрепят:
- как давать общую характеристику растительного царства;
- объяснять роль растений в биосфере;
- давать характеристику основным группам - объяснять происхождение растений и основные этапы развития растительного мира. Познавательные УУД: Учащиеся должны уметь:сравнивать представителей разных групп растений, делать выводы на основе сравнения;оценивать с эстетической точки зрения представителей растительного мира. Регулятивные УУД. Умение правильно оценивать выполнение учебной задачи, Коммуникативные УУД: формирование и развитие экологического мышления. Учащиеся должны: испытывать чувство гордости за российскую биологическую науку; знать правила поведения в природе; понимать основные факторы, определяющие взаимоотношения человека и природы
Страницы: << < 25 | 26 | 27