абораторная работа 1. "Рассматривание клеток в микроскоп".
Лабораторная работа 2. "Роль ферментов в организме".
Лабораторная работа 3. "Изучение особенностей строения животных тканей".
Требования ФГОС:
Предметные результаты:
- определение внешней и внутиренней среды организма;
- распознавание основных органоидов клетки, их функций;
- знание основных жизненных процессов клетки;
- значение ферментов;
- определение ткани, основные виды тканей, их строение и функции;
- определение нейрона, дендрита, аксона, нервного волокна, синапс;
- строение и свойства нейрона.
Метапредметные результаты:
- умение работать с учебником, с анатомическими таблицами, схемами;
- умение сравнивать, проводить анализ конкретных связей между структурами и функциями органов и органоидов клетки.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- проведения наблюдений за состоянием собственного организма.
Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной и головной мозг. Нервы и нервные узлы. Рефлекс и рефлекторная дуга. Нейронные цепи. Процессы возбуждения и торможения, их значение. Чувствительные, вставочные и исполнительные нейроны. Прямые и обратные связи. Роль рецепторов в восприятии раздражений.
Требования ФГОС:
Предметные:
- состав центральной и периферической нервной системы;
- значение рефлексов в жизни человека;
- вклад И. М. Сеченова и И. М. Павлова в развитие учения о рефлексах;
Метапредметные результаты:
- умение работать с учебником, с анатомическими таблицами, схемами:
- умение называть части рефлекторной дуги;
- делать вывод о значении рефлексов;
- объяснят
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>