ь значение прямых и обратных связей.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- проведения наблюдений за состоянием собственного организма.
РАЗДЕЛ 4.
Опорно-двигательная система (7 часов)
Скелет и мышцы, их функции. Химический состав костей, их макро- и микростроение, типы костей. Скелет человека, его приспособление к прямохождению, трудовой деятельности. Изменения, связанные с развитием мозга и речи. Типы соединений костей: неподвижные, полуподвижные, подвижные (суставы).
Строение мышц и сухожилий. Обзор мышц человеческого тела. Мышцы-антагонисты и синергисты. Работа скелетных мышц и их регуляция. Понятие о двигательной единице. Изменение мышцы при тренировке, последствия гиподинамии. Энергетика мышечного сокращения. Динамическая и статическая работа.
Причины нарушения осанки и развития плоскостопия. Их выявление, предупреждение и исправление.
Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов.
Демонстрации приемов первой помощи при травмах.
Лабораторные работы:
4. Микроскопическое строение костей
5. Мышцы человеческого тела (выполняется либо в классе, либо дома).
6. Утомление при статической работе.
7. Выявление нарушений осанки и плоскостопия (выполняется дома).
Требования ФГОС:
Предметные результаты:
- состав опорно-двигательной системы, ее функции;
- химический состав костей, макроскопическое и микроскопическое строение кости;
- типы костей, ее строение и функции;
- определение скелета, его функции, строение отделов скелета, их значение, функции;
- особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением, трудовой деятельностью;
- типы соединения костей, их функ
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>