Рабочая программа по английскому языку для 5 класса

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22 | 23 | 24  >  >>

икативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.
Предметные результаты: создавать текст по аналогии. Узнавать на слух/при чтении и употреблять в устных и письменных высказываниях объектные и притяжательные местоимения. 29. 12
35Американские
«Телесемьи»
Любимые телеперсонажи, повторение лексики по теме «Внешность», «Знаменитые люди» Чтение: Ознакомительное и поисковое чтение, текст о семье Симпсонов
Аудирование: восприятие текста на слух
Говорение: описание. Сообщение на основе прочитанного
Письмо: плакат о семье любимых героях российского ТВЛичностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.
Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.
Предметные результаты: выделять главные факты текста, опуская второстепенные30. 12
36Описание
людей
Что такое личные местоимения? Повторение лексики по теме «Внешность»Чтение: прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение (упр. 1, 2)
Аудирование: восприятие текста на слухпр. (1, 2)
Говорение: монолог-описание человека по картинке (упр 2b)
Диалог-распрос (упр . 3)Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;
Толерантное отношение к проявлениям иной культуры.
Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.
Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Высказываться о фактах и событиях, используя описание03. 12
37Уорк –

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22 | 23 | 24  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: