евой культуры в целом;
Готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию;
Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение;
Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Предметные результаты: делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываний. 19. 11
31Проверь себяКак читать небольшие тексты, основанные на изученном языковом материале?Лексичекий материа лпредыдущих уроков
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 54). Работа с вводной страницей модуля 4 (с. 55)
Книга для чтения (эпизод 3)Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».
Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/поключевым словам;
Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Предметные результаты: самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе22. 11
Модуль 4. Семейные узы
32Моя семья
Языковой материал по теме «Семья»Чтение: Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение
Аудирование: восприятие текста на слуху (упр. 2)
Говорение: Диалог-расспрос о семье друга (упр. 4)
Письмо:страница дневника о своей семье (упр. 9)
Лексика: WL 5
baby, give, hobby, make, noisy, pilot (упр. 1, 3)
Грамматика: Can (ability): (упр. 5, 6)
Object Pronouns/Possessive Pr
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>