ские единицы, обслуживающие ситуации общения. 8. 11
26С новосельем!
Мебель. Кая мебель находится в тоей комнате. Рассказ о своей квартиреЧтение: Прогнозирование содержания текста, ознакомительное чтение, поисковое чтение
Аудирование: Восприятие текста на слух (упр. 6)
Говорение: Диалог – расспрос о новой квартире (упр. 3)
Лексика: WL 4
bookcase, carpet,coffee table, painting, sink, toilet, wardrobe, washbasin
Really?
упр. 1, 2
Грамматика: There is/ there are: упр. 4
Притяжательные местоимения:
упр. 5
Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.
Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
развитие смыслового чтения, включая умение выделять основную мысль, главные факты.
Предметные результаты: прогнозировать содержание текста на основе заголовка или начала текста. 9. 11
27Моя комната
Повторение лексики на тему «Мебель». Рассказ о своей комнатеЧтение: Изучающее чтение - описание комнаты
Аудирование: восприятие текста наслух
Говорение: Диалог-расспрос о своей комнате, упр. 4
Письмо: Описание своей комнаты, упр. 5
Грамматика: Предлоги места:
упр. 1
Лексика: WL 4
CD player
I like … very muchЛичностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранныйязык»;
Толерантное отношение к проявлениям иной культуры.
Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.
Предметные результаты: использовать в речи простейшие устойчивые словосочет
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>