одной страницей модуля 2 (с. 35) Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности.
Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Предметные результаты: самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе. 4. 10
МОДУЛЬ 2. Это я
15Я из …
Страны и нацональности
Рассказ о себеЧтение: Прогнозирование содержания текста, просмотровое чтение – отзыв на фильм:
упр. 4, 5
Аудирование: Восприятие текста на слух (упр. 1а),
Говорение: Рассказ на основе прочитанного (упр. 6) ответы на вопросы
Письмо: Плакат о любимых героях мультфильмов (упр. 9)
Лексика: WL 3
American, British,
Canadian, English,
French, Italian,
Japanese, Russian, stop
Словообразование:
ish, ian, er, ese
упр. 1, 2, 3. Game
Грамматика: have got: упр. 7, 8Личностные результаты: стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран.
Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Предметные результаты: употреблять слова, словосочетания адекватно ситуации общения. 5. 10
16Мои вещи
Комнаты в доме?
Как читается буква
Ее в закрытом слоге и буквосочетании. Чтение: Ознакомительное, поисковое чтение
Аудирование: с выборочным пониманием заданной информации
Говорение: Диалог: подарки ко днюрождения, микромонолог«Мои вещи» (упр. 2)
Письмо: список подарков ко дню рождения (упр. 10)
Грамматика: Множественное<
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>