речевое поведение.
Предметные результаты: высказываться о фактах с опорой на вопросы. 10. 09
5
Имена Числительные
Какие звуки дают буквосочетания sh и ch?Чтение:Чтение вслух у. 1,5,6
Аудирование: Восприятие текста на слухy. 1,6 b)
Говорение: Диалог, у. 7, игра
Письмо: У. 2-4, 6
Лексика: WL 1
Активная: one, two, three, four, five, six, seven, eight,nine, ten, count, number, plus, minus
Пассивная: equal(s) упр. 1, 2, 4, 5, 77
Личностные результаты: стремление ксовершенствованию собственной речевой культуры вцелом.
Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.
Предметные результаты: различать при чтении наслух числительные. 13. 09
6Цвета. Вопросно-ответная работа Какие звуки дают буквосочетания th и ph?
Чтение: Чтение вслух у. 3-4
Аудирование: Восприятие текста на слух у. 1. а), 5, 6
Говорение: Ответы на вопросы у. 2
Грамматика: What colour is …? Its …
I can sing.
Лексика: WL 1
Активная: black, blue, brown, green, grey, orange, pink, purple, red, yellow, white, colour, sun, sky, cloud, bird, house, tree, grass, flower
Пассивная: can, rainbow
упр. 1, 2, 3, 4Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.
Метапредметны ерезультаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Предметные результаты: вести диалог-расспрос. Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов. 13. 09
7Глаголы
Места
Правила написания заглавных букв в словахЧтение: Чтение вслух
Аудирование: Воспитятие текста на слух у.
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>