Грамматика: Whats this? (Game с. 15)
Лексика: WL 1-2
Активная: jam, lemon, listen, orange, pen, say, write. Nice to meet you. Пассивная: ink, kite, melon, nest, queen, robot
упр. 1, 2, 8Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры вцелом.
Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.
Предметные результаты: высказываться о фактах с опорой на вопросы. 6. 09
3Английский
алфавит. Знаки транскрипции
Знаки транскрипции. Как изобразить слово?Чтение: Чтение вслух c 16-17, песня, диалог
Аудирование: Восприятие текста на слуху 1,5,6,7,9
Говорение: Диалог приветствие/прощание
Письмо:Буквы алфавита, кроссворд. У3-4
Лексика: WL 1-2
Активная: box, snake, train, win, dow, zebra
How are you?
Im fine, thanks.
Goodbye. /Bye.
See you later.
Пассивная: uniform, vet, yacht
упр. 1, 8, 9Личностные результаты: развитие такихкачеств, какволя, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.
Метапредметные результаты: развитиесмысловогочтения.
Предметные результаты: соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию вцелом. 7. 09
4Английский алфавит
Написание слов
Написание слов, запоминаниеЧтение: Чтение вслухc 18-19, песня, диалог
Аудирование: Восприятие текста на слухy. 5,6,7
Говорение: Диалог «Откуда ты?» песня
Письмо: Алфавит, слова y. 1
Лексика: WL 1-2
Активная: friend, letter, new, notebook
Where are you from?
Im from …
Пассивная: know
упр. 4, 8Личностные результаты: стремление ксовершенствованию собственной речевой культуры вцелом.
Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и не
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>