ходные звуки английского языка;
- извлекают информацию из текста, необходимую для его соотнесения с картинкой;
- учатся подбирать адекватную реплику-стимул к имеющейся реплике-реакции 1-9 с. 103-107РТ 1-4 с.
(Step 28)
30Контрольная работа 2 по теме: «Мир вокруг меня» «Сказки и праздники»21. 12
31Члены семьи. Местоимения. 24. 12Ознакомление с новой лексикой: mum, dad, granny, grandad.
Личные местоимения I, he, she, it.
Глагол to be в форме 1 лица ед. числа – am
Учащиеся:
- ведут диалоги с опорой на образец;
- учатся оперировать в речи английскими местоимениями (I, he, she, it);
- знакомятся с лексическими единицами по теме «Семья» 1-9 с. 108-111РТ 1-4 с.
(Step 29)
32Члены семьи, их характеристики. 28. 12Личные местоимения.
Качественные прилагательные.
Общие вопросы с глаголом-связкой is. Учащиеся:
- учатся воспринимать на слух краткие сообщения о членах семьи;
- учатся давать оценочные характеристики членам своей семьи;
- строят краткие монологические высказывания, характеризуя людей и животных;
- читают слова, словосочетания и предложения со знакомыми словами, акцентируя внимание на определенных звуках;
- учатся использовать в речи личные местоимения I, he, she, it;
- проводят сравнение утвердительных и вопросительных структур с глаголом to be (форма is), выводят различительные признаки данных конструкций;
- отвечают на общие вопросы с указанием глагольной формой;
- пишут слова и словосочетания 1-9 с. 3-7
(часть 2)РТ 1-4 с.
(Step 30)
33Чтение буквы Aa в открытом слоге. 11. 01. Чтение букв Aa, Ee в открытом слоге.
Ознакомление с новой лексикой: name, game, cake, lake, plane, plate, Pete, Eve, Lena, Steve, we.
Личное местоимение we.
Со
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>