существляют рефлексию, определяя, чему они научилисьтся называть предмет и давать его характеристику;
Блок 4
Я и моя семья
(10 часов)
Уроки 31—40Семья. Члены семьи, их ха-
рактеристики.
Я, мои друзья и домашние
любимцы. Предметы вокруг
меняУчащиеся:
выполняют аудирование текста с пониманием основного
содержания услышанного с опорой на картинку;
учатся распознавать в речи сходные звуки английского
языка;
извлекают информацию из текста, необходимую для его
соотнесения с картинкой;
учатся подбирать адекватную реплику-стимул к имею-
щейся реплике-реакции;
ведут диалоги с опорой на образец;
учатся оперировать в речи английскими местоимениями
I, he, she, it;
знакомятся с лексическими единицами по теме «Семья»;
учатся воспринимать на слух краткие сообщения о чле-
нах семьи;
учатся давать оценочные характеристики членам своей
семьи;
строят краткие монологические высказывания, харак-
теризуя людей и животных;
читают слова, словосочетания и предложения со знако-
мыми словами, акцентируя внимание на определенных
звуках;
проводят сравнение утвердительных и вопросительных
структур с глаголом to be (форма it), выводят различи-
тельные признаки данных конструкций;
отвечают на общие вопросы с указанием глагольной формы;
пишут слова и словосочетания;
воспринимают на слух повествовательные предложения;
знакомятся с чтением букв Аа и Ее в открытом слоге;
учатся называть эти буквы в алфавите;
знакомятся с новыми словами, содержащими звуки ei, i:;
читают словосочетания и предложения с этими
словами;
учатся задавать специальные вопросы What is it? и Who is
it? и отвечать на них;
знакомятся с альт
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>