can see
с опорой на образец;
знакомятся с неопределенным артиклем в английском
языке;
описывают картинку с изображением животных;
знакомятся с английским алфавитом;
учатся подбирать русский эквивалент к английскому слову;
учатся оперировать вопросительной конструкцией How
are you? при ведении этикетного диалога;
разыгрывают этикетные диалоги на основе диалога-образца;
знакомятся с сочетанием букв sh, особенностями его чте-
ния, транскрипционным обозначением, учатся его произ-
носить;
знакомятся с гласной буквой Аа, особенностями ее чтения,
транскрипционным обозначением, учатся ее произносить,
распознавать в речи;
догадываются о значениях новых слов на основе зритель-
ной наглядности;
учатся распознавать схожие звуки английского языка на
слух;
знакомятся с соединительным союзом and, учатся его ис-
пользовать в предложениях с однородными членами;
знакомятся с сочетанием букв ck, особенностями его чте-
ния, транскрипционным обозначением, учатся его произ-
носить;
учатся называть цвета предметов;
соглашаются и не соглашаются, используя слова yes, no;
знакомятся с сочетанием букв оо, особенностями его чте-
ния, транскрипционным обозначением, учатся его произ-
носить;
ведут диалог-расспрос с использованием вопросительной
конструкции Where are you from? c опорой на образец;
учатся произносить названия городов London, Moscow;
выполняют задание на аудирование с пониманием основ-
ного содержания с опорой на картинку;
учатся выражать коммуникативные намерения;
учатся обозначать размер предметов с использованием
лексических единиц big и small;
прогнозируют содержание и структуру фразы;
учатся соотносить зву
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>