-Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат
-Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни
-Формированиеценностного отношения к своей малой родине, семейным традициям
-Развитие дисциплинированности, последовательности, настойчивостии самостоятельности-Формирование умения приветствовать собеседника, используя языковые средства, адекватные возрасту собеседника и целям общения
-Развитие умения овладевать основными правилами чтения и знаками транскрипции
-Развитие умения порождать элементарные связные высказывания о себе и окружающем мире, о прочитанном, увиденном, услышанном, выражая при этом свое отношение
-Понимание на слух речь учителя, одноклассников
- Формирование умения высказывать своё мнение, опираясь на изученные речевые образцы-Расширение общего лингвистического кругозора
-Установление аналогий и причинно-следственных связей
-Излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
-Готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою
-Использование различных способов поиска, сбора и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.
40Совершенствование навыков устной речи по теме «Занятия семьи».
41Употребление в речи прошедшего простого и настоящего простого времени.
42Практика вопросно-ответной работы.
43Практика рассказа по теме «Занятия по дому».
44Практика диалога по теме «Диалог по телефону»
45Составление высказ. с указанием времени.
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>