«Школа»,составление предложений с глаголом «должен». -Формирование способности анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей
-Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
-Формирование отношения к учёбе как творческой деятельности-Формирование умения распознавать, и дифференцировать слова по определенным признакам (сущ-ные, прил-ые,т. д. )
-Формирование умения составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу
-Развитие умения читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию-Осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации
-Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами
-Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности
61Составление рассказов по теме «На уроке и на перемене».
62Знакомство с Л. Е. по теме «Школьные принадлежности».
63Практика в чтении и составлении рассказов по теме «Мой любимый урок».
64Составление описания классной комнаты.
65Практика высказываний о любимых школьных предметах и занятиях в школе.
66Проверочная работа. по теме «Школа»
67Контроль навыков аудирования, чтения и письма.
68Проект «Диплом».
Страницы: << < 23 | 24 | 25