ической формой речи в соответствии с образцами. Умение выражать свои мысли по теме в соответствии с речевой задачей. Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.
Умение прогнозировать. Соотнесение того, что известно и неизвестно. Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
591
картинким, проекторКоторый час?Формирование адекватной мотивации к учениюНаучить говорить о погоде и одеждеИспользовать знаково-символические средства представления информацииРазвитие готовности к сотрудничеству. Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки. Выражение положительного отношения к процессу познания: проявление внимания, желание больше узнать. Умение выявлять (при решении учебных задач) известное и неизвестное.
Умение выбирать, сопоставлять. Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами. Умение выражать свои мысли, высказываться по теме и участвовать в обсуждении проблемы. Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.
Умение прогнозировать. Соотнесение того, что известно и неизвестно. Умение дать развернутую оценку своей работе.
601
аудиозаписьБуквосочетание oo. Оценка жизненных ситуацийНаучиться составлять рассказ по картинкамИспользовать речевые средства для решения коммуникативных задачОценивание ситуации с точки зрения правил поведения и этики. Выражение положительного отношения к процессу познания: проявление внимания, желание больше узнать.
Умение слушать и слышать друг друга. Умение выделять существенную информацию из текста. Умение выявлять (при решении учебных задач) известное и неизвестное.
Умение выбирать, сопоставлять. Освоение приемов логического запоминания информации.
Умение выражать свои мысли в соответствии с речевой задачей. Целеполагание как постановка
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>