т и понимают на слух речь учителя по ведению урока, понимают на слух выказывания одноклассников, учатся писать буквы английского алфавита, распознавать имена собственные и нарицательные, понимать и использовать в речи существительные единственного и множественного числа, понимать и использовать в речи личные местоимения в функции подлежащего, понимать и использовать в речи глагол-связку to be, I like понимать и использовать в речи отрицательные предложения, соблюдать порядок слов в предложении.
53
1
Множественное число существительных.
ДЗ: РТ 1-4 Step 50
Аудирование:
Воспринимают числительные на слух. Прослушать аудиозапись и исправить ошибки художника
Чтение:
Правила чтения окончания - s у существительных во мн. ч. (знакомство, тренировка). Учатся читать слова и словосочетания, содержащие сущ-ные в мн. ч.
Письмо:
Формирование орфографического навыка (написать числительные в соответствии с рисунками; вписать слова в предложения вместо картинок).
Звуки: z, s, iz
Правила чтения окончания - s у существительных во мн. ч.
Мн. ч. сущ-ных
Комбинированный
Презентация; проектная технология, технология построения высказывания.
54
2
Множественное число существительных (тренировочные упражнения; употребление в предложениях)
ДЗ: РТ 1-4 Step 51
Аудирование:
Прослушать аудиозапись с целью выбора озвученной фразы. Прослушать речь диктора и выбрать картинки, соответствующие прослушанным фразам.
Чтение:
Выбирают из списка слов и зачитывают сущ-ные в форме мн. ч.
Говорение:
Называют животных в мн. ч. Сообщают о том, что видят и в каком количестве. Воспроизведение рифмовки (с опорой на иллюстрации)
Письмо:
Выполнить лексико-грамматические упражнения: найти
Страницы: << < 55 | 56 | 57 | 58 | 59 > >>