Рабочая программа муз. рук. Демкина Н. Б. МБДОУ 34

Страницы: <<  <  95 | 96 | 97 | 98 | 99  >  >>

uot; укр. нар. мелодия. .
"Наша Родина сильна"
Задание: "Как тебя зовут?"



Праздники иразвлечения
Праздник "Мы защитники"


Комплексно - тематическое планирование
организованной образовательной деятельности средней группы Март
Слушание музыки
Пение
Музыкально-ритмические движения: упражнения, пляски, игры, музыкально-игровое творчество
Детские музыкальные инструменты
Индивидуальная работа
Предметно-развивающая среда
Работа с родителями
Задачи



Учить различать характер музыкального произведения, высказываться об эмоционально-образном содержании музыки.
Учить различать средства музыкальной выразительности.
Учить передавать характер музыки в движениях.
Учить сравнивать пьесы с похожими названиями.
Упражнять в точном интонировании скачков на ч4, (вверх и вниз), на ч5 и м6, б6 (вверх)
Учитьточно воспроизводить ритмический рисунок песни, играя на одной пластинке металлофона, отстукивая палочками и прохлопывая
Закреплять отчетливо произносить согласные в конце слов
Упражнять детей в ходьбе с ленточкамибодрым шагом, в легком беге без шарканья.
Учить детей согласовывать движения с текстом песни и музыкой. Двигаться прямым галопом, меняя движения со сменой музыкальных фраз. Закреплять умение детей ритмично притопывать одной ногой и кружиться на шаге парами.
Работать над образностью движений, учить детей действовать в игровой ситуации.
Формировать умение подыгрывать простейшую мелодию
Двигаться прямым галопом, меняя движения со сменой музыкальных фраз.
Иллюстрации (ритмической формулы, домики)
Музыкально - дидактическая игра "Узнай свой инструмент"

Изготовление самодельных м

Страницы: <<  <  95 | 96 | 97 | 98 | 99  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: