Рабочая программа муз. рук. Демкина Н. Б. МБДОУ 34

Комплексно - тематическое планирование
организованной образовательной деятельности средней группы
Октябрь

Слушание музыки
Пение
Музыкально-ритмические движения: упражнения, пляски, игры, музыкально-игровое творчество
Детские музыкальные инструменты
Индивидуальная работа
Предметно-развивающая среда
Работа с родителями
Задачи



Воспитывать чувство прекрасного: уметь видеть красоту природы и оберегать ее.
Учить слышать красоту музыки и поэтического слова, различать смену характера музыки.
Учить инсценировать песню.
Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на песни разного характера (колыбельная, марш)
Подводитьк умею самостоятельно узнавать и называть песни по вступлению
Учить ходить в колонне по одному. Приучать точно начинать и заканчивать движение с музыкой.
Учить различать образ курочки и петушка в музыке.
Учить изображать медведя, веселые мячики
Учить передавать характер муз. произведения с помощью высокого поднимания колена.
Учить передавать движениями характер произведения.
Способствовать творческим проявлениям
Учить танцевать в паре, ритмично выполняя кружения
Иллюстрации.
Игрушки (куклы, паровоз).
Музыкально-диждактическаяигра"Качели". Предметы для танцев и упражнений: осенние листочки, по два на каждого ребенка; зонтики.

Подготовка к празднику. Изготовление атрибутов и декораций. Фотоотчет осеннего праздника.
Репертуар


"Урожайная" А. Филипенко.

"Качели" упражнение - игра Е. Тиличеевой,
"Славный праздник" М. Стемпневского,
"Праздни" Г. Фрида,
"Барабанщик" М. Красева
"Саша, где ты?" - "Я здесь".