ми по электронной почте и др.
Формы взаимодействиядошкольного образовательного учреждения и семьи
Информационно-аналитические формы
Основной задачей информационно-аналитических форм организации общения с родителями являются сбор, обработка и использование дан - ных о семье каждого воспитанника, об общекультурном уровне его ро - дителей, о наличии у них необходимых педагогических знаний, об от - ношении в семье к ребенку, о запросах, интересах и потребностях роди - телей в психолого-педагогической информации. Только на аналитической основе возможно осуществление индивидуального, личностно-ориентированного подхода к ребенку в условиях дошкольного учреждения, повышение эффективности воспитательно-образовательной работы с деть - ми и построение грамотного общения с их родителями. К данной форме взаимодействия с родителями можно отнести анкетирование, интер - вьюирование, проведение опросов, беседы.
Анкетирование
Один из распространенных методов диагностики, кото - рый используется работниками МАДОУ с целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей роди - телей, установления контакта с ее членами, для согласо - вания воспитательных воздействий на ребенка.
Опрос
Метод сбора первичной информации, основанный на не - посредственном (беседа, интервью) или опосредованном (анкета) социально-психологическом взаимодействии исследователя и опрашиваемого. Источником информа - ции в данном случае служит словесное или письменное суждение человека.
Интервью и беседа
Характеризуются одним ведущим признаком: с их помо - щью исследователь получает ту информацию, которая заложена в словесных сообщениях опрашиваемых (ре - спондентов). Это, с одной стороны, позволяет изучать мотивы поведения, намерения, мнения и т. п. (все то, что не п
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>