в (музыкальный молоточек, шарманка, погремушка, барабан, бубен, металлофон и др. ). ПениеСпособствовать развитию певческих навыков: петь без напряжения в диапазоне ре (ми) - ля (си); в одном темпе со всеми, чисто и ясно произ - носить слова, передавать характер песни (весело, протяжно, ласково). Песенное творчествоУчить допевать мелодии колыбельных песен на слог "баю-баю" и веселых мелодий на слог "ля-ля". Формировать навыки сочинительства ве - селых и грустных мелодий по образцу.
Музыкально-ритмические движенияУчить двигаться соответственно двухчастной форме музыки и силе ее звучания (громко, тихо); реагировать на начало звучания музыки и ее окончание (самостоятельно начинать и заканчивать движение). Совершенствовать навыки основных движений (ходьба и бег). Учить маршировать вместе со всеми и индивидуально, бегать легко, в умеренном и быстром темпе под музыку. Улучшать качество исполнения танцевальных движе - ний: притоптывать попеременно двумя ногами и одной ногой. Развивать умение кружиться в парах, выполнять прямой галоп, двигаться под музы - ку ритмично и согласно темпу и характеру музыкального произведения (с предметами, игрушками, без них). Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов: идет медведь, крадется кошка, бега - ют мышата, скачет зайка, ходит петушок, клюют зернышки цыплята, летают птички, едут машины, летят самолеты, идет коза рогатая и др. Формировать навыки ориентировки в пространстве.
Развитие танцевально-игрового творчестваСтимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений под плясовые мелодии. Активизировать выполнение движений, пере - дающих характер изображаемых животных.
Игра на детских музыкальных инструментахЗнакомить детей с некоторыми детск
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>