ь развитию активного подпевания. При помощи пения расширять кругозор и словарный запас ребенка. Развивать эмоциональную отзывчивость детей на музыку различного характера.
Музыкально-ритмические движения Совершенствовать навыки основных движений (ходьба и бег). Учить маршировать вместе со всеми и индивидуально, бегать легко, в умеренном и быстром темпе под музыку. Формировать навыки ориентировки в пространстве. Развитие танцевально-игрового творчестваЗнакомить детей с некоторыми детскими музыкальными инструментами: дудочкой, металлофоном, колокольчиком, бубном, погремушкой, ба - рабаном, а также их звучанием; способствовать приобретению элементарных навыков проигрывания на детских ударных музыкальных инстру - ментах
2 младшая группа (3-4 года)Содержание образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" направление Музыка" во второй младшей группе направлено на достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач: 1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку. 2. Познакомить с тремя музыкальными жанра - ми: песней, танцем, маршем. 3. Способствовать развитию музыкальной памяти, формировать умение узнавать знакомые песни, пьесы. 4. Чувствовать характер музыки (веселый, бодрый, спокойный), эмоционально на нее реагировать
СлушаниеУчить детей слушать музыкальное произведение до конца, понимать характер музыки, узнавать и определять, сколько частей в произведении (одночастная или двухчастная форма); рассказывать, о чем поется в песне. Развивать способность различать звуки по высоте в пределах октавы -септимы, замечать изменение в силе звучания мелодии (громко, тихо). Совершенствовать умение различать звучание музыкальных игрушек, дет - ских музыкальных инструменто
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>