нтонационные навыки произношения различных типов предложений.
Лексическая сторона речи
Овладение лексическими единицами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуации общения в пределах тематики основной школы, в объёме 1200 единиц (включая 500, усвоенных в начальной школе). Лексические единицы включают устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка.
Основные способы словообразования:
1) аффиксация:
-- глаголов dis- (disagree), mis-(misunderstand), re- (rewrite); -ize/-ise (revise);
-- существительных-sion/-tion(conclusion/celebration), -ance/-ence(performance/influence), -ment(environment), -ity(possibility), -ness (kindness), -ship (friendship), -ist (optimist), -ing (meeting);
-- прилагательныхun-(unpleasant), im-/in- (impolite/independent), inter- (international), -y(busy), -ly(lovely), -ful(careful), -al(historical), -ic(scientific), -ian/-an(Russian), -ing(loving), -ous (dangerous), -able/-ible (enjoyable/responsible), -less (harmless), -ive (native);
-- наречий -ly (usually);
-- числительных-teen (fifteen), -ty (seventy), -th (sixth);
2) словосложение:
-- существительное существительное (peacemaker);
-- прилагательное прилагательное (well-known);
-- прилагательное существительное (blackboard);
-- местоимение существительное (self-respect);
3) конверсия:
-- образование существительных по конверсии (to play -- play);
-- образование прилагательных по конверсии (cold -- cold winter).
Распознавание и использование интернациональных слов (doctor).
Представления о синонимии, антонимии, лексической сочетаемости, многозначности.
Грамматическая сторона речи
Дальнейшее расширение
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>