/> Говорение
1. Диалогическая речь:
Уметь вести:
-- диалоги этикетного характера,
-- диалог-расспрос,
-- диалог -- побуждение к действию,
-- диалог -- обмен мнениями,
-- комбинированные диалоги.
Объём диалога -- 3 реплики со стороны каждого учащегося. Продолжительность диалога -- 1,5 - 2 минуты.
2. Монологическая речь:
Уметь пользоваться:
-- основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом (включающим эмоционально-оценочные суждения), рассуждением (характеристикой) с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой и без опоры на прочитанный или услышанный текст либо заданную коммуникативную ситуацию.
Объём монологического высказывания -- 8 - 10 фраз. Продолжительность монолога -- 1 минута.
3. Аудирование:
Дальнейшее развитие и совершенствование восприятия и понимания на слух аутентичных аудио- и видеотекстов с разной глубиной проникновения в их содержание (с пониманием основного содержания, с выборочным и полным пониманием воспринимаемого на слух текста) в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста.
Жанры текстов: прагматические, публицистические, художественные.
Типы текстов: объявление, реклама, сообщение, рассказ, диалог-интервью, стихотворение и др.
Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся и иметь образовательную и воспитательную ценность.
Аудирование с полным пониманием содержания осуществляется на несложных текстах, построенных на полностью знакомом учащимся языковом материале. Время звучания текстов для аудирования -- до 1 минуты.
Аудирование с пониманием основного содержания текста осуществляется на аутентичном материале, содержащем наряду с изученны
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>