нкт 3. 5);
Регулятивные УУД.
Называет международные языки общения, рассуждает о роли владения иностранным языком (пункт 8. 5);
Называет трудности, с которыми столкнулся при написании эссе о роли владения иностранным языком в мире, описывает пути их преодоления в дальнейшем (пункт 8. 17);
Производит самооценку своей учебной деятельности (написание эссе) по критериям, предложенным учителем (пункт 17. 6. 2);
Познавательные УУД.
Делит текст на части, формулирует главную мысль каждой части (пункт 9. 4);
Рассказывает о преимуществах изучения иностранного языка, называет возможные пути применения полученных знаний (пункт 17. 4. 12);
Коммуникативные УУД.
Задает вопросы собеседнику и отвечает на его вопросы, ведет диалог с использованием речевых клише и активной лексики (пункт 10. 3);
Излагает информацию по заданной тематике с использованием опорных картинок, подготовленных учителем (пункт 10. 8);
Высказывает свое мнение и запрашивает мнение партнера в рамках диалога по заданной тематике с использованием речевых структур и лексических единиц типа I think (пункт 10. 11)
Страницы: << < 81 | 82 | 83