й работы; подведение итогов;
коллективное проектирование способов
выполнения дифференцированного до - машнего задания; комментирование вы - ставленных оценок
Интерактивный приложение - тест
"Схемы"
Выполнение практической работы 14 "Создаем
информа - ционные
модели --
схемы.
графы
и деревья"
Что такое алгоритм. Исполнители вокруг нас (1 ч)
30
Что такое
алгоритм.
Испол - нители
вокруг нас.
SmartCar как формальный исполнитель.
Работа 15
"Создаем
линейную
презента - цию"
Урок
общеметодологической
направленности
Научиться составлять простейшие алгоритмы и программы для испол - нителей
Составлять непосредственное и программное
управление исполнителем.
Представлять информацию в виде ком - пьютерной презентации.
Управлять платформой SmartCar с помощью пульта
управления.
Анализировать сходства и различия (исполнитель SmartCar)
.
Коммуникативные: осуществлять обмен знания - ми, корректно воспринимать критику, участво - вать в совместном обсуждении. Регулятивные: оценивать работу, исправлять и объяснять ошибки.
Познавательные: выбирать наиболее эффек - тивные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий
Формирование целостного миро - воззрения. соответ - ствующего совре - менному уровню развития науки и об - щественной практи - ки, формирование коммуникативной компетентности в процессе образо - вательной, учебно- исследовательской, творческой и других видов деятельности
Формирование у учащихся деятельностных
способностей и способностей к структу - рированию и систематизации изучаемого
предметного содержания:
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>