Персональный компьютер как система (1 ч)
10
Персо - нальный компью - тер как система.
Компью - терный
практи - кум.
Рабо - та 5 "Зна - комимся с графи - ческими возмож - ностями текстового процессо - ра"
Урок откры - тия
нового знания
Научится практическим приемам ра - боты в среде текстового процессора: создание и редактирование графических объектов
Выбирать наиболее
эффектив - ные способы
решения задачи средствами тексто - вого процессора
Коммуникативные: осуществлять обмен опытом и знаниями, задавать вопросы с целью получе - ния необходимой для решения проблемы ин - формации; осуществлять деятельность с учетом конкретных учебно-познавательных задач. Регулятивные: оценивать работу, исправлять и объяснять ошибки.
Познавательные:
выбирать наиболее эффектив - ные способы решения задачи средствами тексто - вого процессора в зависимости от конкретных условий
Формирование целостного миро - воззрения, соответ - ствующего совре - менному уровню развития науки и об - щественной практи - ки, формирование профессионального самоопределения, ознакомление с ми - ром профессий, связанных с ин - формационными и коммуникацион - ными технологиями, формирование уме - ния осуществлять совместную инфор - мационную деятель - ность
Формирование у учащихся умений по - строения и реализации новых знаний (по - нятий, способов действий): коллективная работа с текстом учебника ( 6, с. 39, 40, подраздел "Компьютер как подсистема и надсистема") с последующим обсужде - нием; самостоятельная работа с текстом учебника ( 6, с. 40, 41, подраздел "Поль - зовательский интерфейс") с последующим коллективным обсуждением; самостоя - тельная работа в среде текстового процес - сора (пр
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>