актическая работа 5 "Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора" (с. 144 -- 157)) с последующим коллективным обсуждением результатов выполнения практической работы; коллек - тивное проектирование способов выпол - нения дифференцированного домашнего задания; комментирование выставленных оценок
Выполнение практической работы 5 "Зна - комимся с графи - ческими возмож - ностями текстового процессо - ра".
Составление устного и письменного ответов на вопросы в учебнике
Как мы познаем окружающий мир (2 ч)
11
Как мы познаем окружаю - щий мир.
Компью - терный прак - тикум.
Работа 6
"Создаем компью - терные до - кументы"
Открытия нового знания
Научится основным способам восприятия информации человеком. Освоит практиче - ские приемы редактиро - вания текста средствами текстового процессора
Применять практиче - ские приемы редактиро - вания текста средствами текстового процессора в зависимости от конкретных условий
Коммуникативные: осуществлять деятельность в группах, задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информа - ции; осуществлять деятельность с учетом кон - кретных учебно-познавательных задач. Регулятивные: оценивать работу, исправлять и объяснять ошибки.
Познавательные: выбирать наиболее эффек - тивные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий
Формирование профессионального самоопределения, ознакомление с ми - ром профессий, связанных с ин - формационными и коммуникацион - ными технологиями, формирование уме - ния осуществлять совместную инфор - мационную деятель - ность, в частности при выполнении учебных проектов
Формирование у учащихся умений по - строения и реализации новых знаний (по - нятий, способов д
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>