игрушек, заборчик для зверей и домашних животных
Рассматривание иллюстраций.
Д/и "Построим зайке домик". Продуктивная деятельность: "Заборчик для лисички"
"Детский сад"
Дети приходят в детский сад, их кормят завтраком, обедом, укладывают спать
Рассматривание помещения и оборудования групповой комнаты. Беседы: "Какая наша группа", "Что мы делаем в детском саду"
Театрализованные игры:
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
"Травка-муравка"
Цель: ввести детей в игровую ситуацию; дать положительный заряд; развивать интонационную выразительность голоса.
"Лягушата на болоте"
Цель: развивать воображение детей, навыки диалога.
Учить:
- использовать выразительные интонации;
- соотносить содержание с показом в драматизации
"Жили гуси у бабуси"
Цель: дать детям положительный заряд эмоций.
Учить:
- следить за ходом изображаемого взрослым сюжета;
- вовлекать в беседу по его содержанию.
"Где ночует солнце"
Цель: учить:
- активно откликаться на художественный образ;
- побуждать к вхождению в роль мамы (папы);
- вовлекать в двигательную импровизацию;
Сравнивать моторные и спокойные интонации.
Трудовая деятельность
Хозяйственно-бытовой труд
Труд на участке
- расставлять игрушки на свои места;
- расставлять книжки на полку;
- поливать цветы
- поливание песка для игры;
- подметание дорожки, ведущей к участку;
- кормление птиц;
- сбор опавших листьев и другого мусора на участке
ОКТЯБРЬ
Нерегламентированная деятельность:
Художественная литература:
- фольк
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>