br/>
"Чтение русской народной сказки "Лиса и заяц"".
Г, 59.
Познакомить детей с русской народной сказкой "Лиса и заяц" (обр. В. Даля), помочь понять смысл произведения(мал удалец, да храбрец).
Обсуждение сказки "Кот, петух и лиса".
Чтение сказки "Лиса и заяц".
Беседа.
Заучивание пословицы детьми.
Прочитать детям дома "Сказку про храброго Зайца - Длинные уши, косые глаза, короткий хвост" Д. Мамина-Сибиряка.
1. 8 марта. О любимых мамах.
Март.
"Чтение стихотворения И. Косякова "Все она". Дидактическое упражнение "Очень мамочку люблю, потому что. . . "".
Г, 64.
Познакомить детей со стихотворением И. Косякова "Все она". Совершенствовать диалогическую речь детей.
Беседа "8 марта".
Чтение стихотворения о маме.
ДИ "Назови ласково"
ДУ "Очень мамочку люблю, потому что. . . "
Составление коротких рассказов детьми "Почему я люблю свою маму?"
Заучивание поздравления для мамы и бабушки.
2. Мы - помощники. Что мы умеем?
"Звуковая культура речи: звуки т, п, к".
Г. , 65.
Закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи; учить отчетливо произносить звукоподражания со звуками т, п, к; упражнять в произнесении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью.
РУ "Песенка язычка" (звук т)
Речевая игра "Ножки"
Рассматривание игрушек.
СРИ "Угостим Тяпу и Топа компотом".
3. "Мордовское декоративно-прикладное искусство.
"Чтение русской народной сказки "У страха глаза велики"".
Г. , 67.
Напомнить детям известные им русски
Страницы: << < 174 | 175 | 176 | 177 | 178 > >>