азовывать слова названия предметов посуды по аналогии; обратить внимание детей на несхожесть некоторых названий;
- закреплять представление детей о звуковом составе слова, об определенной последовательности в звуки; учить самостоятельно подбирать слова с определенными звуками (с) (ш). Полочка с кукольной посудой –двумя сахарницами, двумя салфетницами (разные по форме, материалу, размеру, блюдо для печенья, две солонки; картина «Саша и снеговик» (пособие «Звучащее слово»)
Описание внешнего вида животных.
Ушакова О. С «Занятия по развитию речи детей 3-5 лет» стр. 164Учить составлять описание предметов.
Упражнять в образовании форм глагола хотеть (хочу-хочет, хотим-хотят), закреплять правильное произношение звуков (л)-(л), выделять этот звук в речи и подбирать слова на заданный звук. Картинки-лошадь, волк, лиса козленок, белка, ослик, коза, котенок, медвежонок.
Составление рассказа по картине «Куры»
Ушакова О. С «Занятия по развитию речи детей 3-5 лет» стр. 167Создание условий для развития навыков речевого общения.
- учить составлять совместно с воспитателем короткий рассказ по картине;
- учить называть изображенное на картине, обогащать их речь прилагательными, глаголами;
- воспитывать интонационную выразительность.
Развивающая:
- развивать речевое внимание, формировать у детей умение воспринимать рассказ воспитателя на слух;
- соотносить услышанное с изображением на картине.
Воспитывающая:
- воспитывать любовь к животным и бережное к ним отношение. Оборудование: картина «Куры»
Месяц (апрель)
п/пТема ОД, литература, датаЦель ОДМатериалы и оборудование
Составление описание персонажей сказки «Теремок»
Ушакова О. С «Занятия по развитию речи детей 3-5 лет» стр. 170Формировать навыки описательн
Страницы: << < 157 | 158 | 159 | 160 | 161 > >>