блять местоимения с предлогом У – упражнение У кого? (у меня).
Образование существительных с уменьшит. -ласкат. суффиксами:голубь-голубок, снегирь-снегирек, воробей-воробушек
Развивать подражания движениям рук взрослого, обучать умению быстро переключаться с одного движения на другое, развивать понимание речи –подвижная игра Хлопы-шлёпы.
Развивать мелкую моторику, укреплять мышцы рук , учить проводить прямые горизонтальные линии –упражнение Прокати комочки по дорожкам.
Развивать зрительное внимание –упражнение Найди каждому снеговику пару.
Обучать умению группировать предметы по цвету, закреплять знания основных цветов и умение их различать – упражнениеНайди рукавички одинакового цвета.
Учить запоминать и раскладывать игрушки в заданной последовательности (2-3 игрушки). Развитие зрительного и слухового внимания:
«Дятел»- Взрослый отстукивает ритмы, а ребенок повторяет за ним
- Развитие памяти , логического мышления
Декабрь, 2 неделя«Домашние животные»Собака, щенок, щенки коза, корова, лошадь, овца, свинья, поросята, ослик, баран, рога, копыта,кошка, кот, котенок, котята, усы, лапы, хвост, шерсть, мордочка.
Дает (молоко, шерсть), перевозит грузы, подает голос, приносит пользу. Добрая, злая, чистый, грязный. Лаять, сторожить, охранять, угощать (косточкой), причесывать, гладитьОбучать узнавать предметы по их словесному описанию –лото Домашние животные.
Формировать грамматический строй речи, учить различать единственное и множественное число имен существительных женского рода в именительном падеже –лото Один-много.
Развивать слуховое внимание, восприятие на слух криков животных –упражнение Кто кричит?Активизировать речевое подражание, развивать интонационную выразительность на материале звукоподражаний, учить на одном
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>