каша кипит,
Ах– мороженое упало,
Ой– тарелка разбилась,
Ам– зайчик ест капусту,
Пых-пых– пыхтит тесто в кастрюле.
Фу -девочка не хочет есть кашу.
Учить назвать место расположения предмета, используя наречиятут, там, вот;повторять короткий рассказ с опорой на сюжетную картинку:Тут Тома. Там мама. На, Тома, неси. Развивать конструктивный праксис, мелкую моторику, зрительное внимание –игра с разрезными картинками.
Развивать зрительное внимание– упражнение Найди и покажи две одинаковые чашки.
Учить запоминать картинки, выбирать их из разных тематических групп и раскладывать в определенной последовательности.
Ноябрь, 5 неделяСпорт. Виды спорта. - Активизация и обогащение предметного словаря:
1. Классификация
Летние виды спорта: бег, легкая атлетика, теннис
Зимние виды спорта: лыжи, биатлон, фигурное катание, конькобежный спорт.
2. Названия спортсменов:
Боксер, лыжник, пловец, тяжелоатлет, конькобежец, велосипедист, футболист, фигурист, шахматист, хоккеист.
3. Спортивное снаряжение.
Велосипед, мяч, штанга, обруч, боксерские перчатки, ракетка
- Активизация глагольного словаря:
Бегать, плавать, прыгать, выступать, бросать, метать, тренироваться, бороться, побеждать, проигрывать.
Уточнение и активизация словаря признаков:
1. Антонимы.
Атлетика тяжелая — легкая.
Результаты хорошие — плохие.
2. Качественные прилагательные
Спортсмены — сильные, ловкие, смелые
- Образование существительных ед. и мн. числа в разных падежах
1. Родит падеж.
У меня нет лыж, велосипеда и мяча.
2. Предлож. падеж
Репортаж о зимних соревнованиях лыжников, фигуристов состоялся.
3. Творит. падеж
Мы пойдем на склад за рапирой, боксерскими перчатками, обручем.
- Соглас
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>