хание, уточнять артикуляцию звукаО–упражнение Как рычат мишки.
Развивать сильный ротовой выдох, обучать умению дуть через трубочку, активизировать губные мышцы –дыхательное упражнение Бульки. Закреплять предметный словарь по теме, продолжать учить соотнесению предметов с их словесным обозначением –д/иУ кого этот предмет? (с картинками и предметами одежды).
Учить детей выполнять действия:возьми шапку, надень шапку, положи шапку.
Пополнять пассивный словарь детей за счет прилагательных:большой, маленький; числительных:один, много.
Д/и «Оденем Катю на прогулку»Развивать зрительное внимание, учить находить одинаковые предметы –упражнениеНайди два одинаковых платья, которые сшила мышка. Обучать умению группировать предметы по цвету, закреплять знания основных цветов и умение их различать –упражнениеПодбери куклам одежду
Развивать мелкую моторику –пальчиковая играКак у нашего кота.
Обучать сравнению различных по величине предметов –упражнение Большой-маленький
Развивать зрительное внимание, учить подбирать подходящие по цвету и рисунку предметы –упражнение Помоги каждой девочке подобрать бантик к платью.
Развитие мелкой моторики, конструктивного праксиса, зрительного внимания –игра с разрезными картинками.
Ноябрь, 2 неделя«Обувь»Сапоги, туфли, тапочки, шнурки.
Обувать. Понимание категории числа существительных. Закрепление в речи оборота «у меня».
Обучать детей переключению с одного действия на другое по словесной инструкции и выполнению двухступенчатых инструкций –упражнениеПоручение.
Развивать слуховое внимание, обучать умению различать на слух звучание различных инструментов и реагировать на каждое звучание по-разному – упражнениеШагаем и танцуем!
Практическое усвоение предложно-падежных
конструкций типа «на
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>