перёд - назад.
Дидактическая игра "Говори наоборот".
Наклеить фигурки на листе бумаги, согласно указаниям воспитателя.
Выучить считалку с цифрой 5.
Закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4,5, соотнесение цифры с числом. Вчера, сегодня, завтра. Шар, куб, цилиндр.
Учить считать по образцу и воспроизводить такое же количество предметов. Закрепить знания о геометрических фигурах круг, овал, прямоугольник, квадрат. Познакомить с геометрическими телами шар, куб, цилиндр. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Закрепление знаний о порядковых числительных. Установление соответствия между количеством предметов и цифрой.
Продолжать учить порядковому счету (в пределах 5), различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: "сколько?", "какой по счету?"; учить соотносить цифру с числовой карточкой и количеством предметов. Закреплять знания о геометрических фигурах.
Установление соответствия между количеством предметов и цифрой. Слева, посередине, справа
Учить обозначать словами положение предмета на листе бумаги. Способствовать развитию зрительного внимания. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Апрель
Счет по образцу, закрепление знаний о порядковых числительных.
Влево, вправо. Установление последовательности событий
Закреплять навыки порядкового счета (в пределах 5), различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: "сколько?", "какой по счету?"; учить соотносить количество предметов с цифрой. Учить устанавливать последовательность событий.
Пальчиковая гимнастика "Рики - тики&q
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>