ов алфавит, азбука, со значением алфавита в жизни людей.
Научатся называть буквы в алфавитном порядке; работать с памяткой «Алфавит» в учебнике; осуществлять самостоятельную проверку выполненного задания по учебнику Регулятивные: адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок.
Познавательные: сравнивать начертания букв русского и английского языка на клавиатуре компьютера, устанавливать сходства и различия.
Коммуникативные: высказываться
о значимости изучения алфавита, соблюдать правила вежливостиИмеют представление о своей этнической принадлежности
19
Алфавит,
или азбукаПроблема. Что нужно знать, чтобы правильно, в алфавитном порядке, записывать буквы, слова?
Цели: отрабатывать умения правильно называть буквы алфавита, определять место буквы в алфавите, записывать слова
в алфавитном порядке, находить слова в словарике учебникаСловарь, алфавитный порядок, орфографический словарьПознакомятся с орфографическим словарём.
Научатся располагать заданные слова в алфавитном порядке, правильно называть буквы алфавита, работать со словарными словами, правильно писать буквы, сравнивать с предложенным образцом, оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя»Регулятивные: оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику и электронному приложению к учебнику.
Познавательные: классифицировать буквы по сходству в их названии, по характеристике звука, который они называют; применять знания алфавита при пользовании каталогами, справочниками, словарями.
Коммуникативные: осуществлять сотрудничество в парах при выполнении учебных задач (работа со «Страничкой для любознательных», знакомство с этимологией слов)Проявляют уважение
к родному
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>