передачи сложных сюжетов «С днём рождения, любимая школа!»
развитие умения решать несложные конструкторско-технологические задачи, умения читать простейшие чертежи (эскизы)Знание ( на уровне представлений) о су-щеествовании гармо-нии предметов и окружающей среды. Умение оформлять изделия, соединять детали. Умение ре-шать несложные конструкторско-технологические задачи. Умение читать простейшие чертежи (эскизы)Объяснять свои чувства и ощущения от восприятия ре-зультатов трудовой деятельности чело-века-мастера. Уме-ние участвовать в диалоге, высказы-вать свое мнение. Умение сотру-дничать в совме-стном решении про-блемы, искать ну-жную информацию, перерабатывать её. Сравнивать констру-ктивные и декорати-вные особенности предметов быта и осо-знавать их связь с выпо-лняемыми утилитарны-ми функциями. Уметь вести небольшой позна-вательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия. Осуществлять контроль точности выполнения операций ( с помощью шаблонов неправильной формы, чертёжных инструментов).
827. 10Размечаем быстро и экономно. Изготовление квадратных деталей. Замок в технике аппликации-коллажа из ткани, фольги, обоев.
формирование умения готовить рабочее место в соответствии с видом деятельности, поддерживать порядок. Выполнение практической работы по разметке деталейУмение готовить ра-бочее место в соотв-тствии с видом дея-тельности, поддерж-вать порядок. Знание обощённых названий технологических операций: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка. Знание основных характеристик про-стейшего чертежа и эскиза и их различие. Воспитание и разви-тие готовности прий-ти на помощь. Умение участвовать в диалоге, выска-зывать своё мнение. Умение сотрудни-чать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию, пере-рабатыват
Страницы: << < 97 | 98 | 99 | 100 | 101 > >>