сной полянке»
Самостоятельный отбор материалов и инструментов для работы. Знание названий и свойств некоторых материалов, (пластилина). Самостоятельный отбор материалов и инструментов для работы. Знание названий и свойств материалов, которые учащиеся используют в своей работе. Объяснять свои чувства и ощуще-ния от восприятия объектов, иллю-страций, резуль-татов трудовой деятельности человека – мастера. Умение участвовать в диалоге, высказывать свое мнениеПонимать особенности декоративно-прикла-дных изделий. Уметь слушать учителя и одноклассников, выска-зывать своё мнение. Работать по составлен-ному совместно с учите-лем по плану, используя необходимые дидакти-ческие средства (рисун-ки, инструкционные карты, инструменты и приспособления).
429. 09Беседа: «Прекрасное в человеке». Сувенир – цветок из ниток.
формирование знаний некоторых особенностей применения инструментов и правил безопасной работы с ними, знания названий, устройства и назначения чертёжных инструментов (линейка, угольник, циркуль); знания основных характеристик простейшего чертежа и эскиза и их различие. Знание особенностей применения инстру-ментов и правил безопасной работы с ними. Знание назва-ний, устройства и назначения чертё-жных инструментов
( линейка, угольник, циркуль). Знание основных характери-стик простейшего чертежа и эскиза и их различие. Понимать исторические традиции ремесел. Умение участвовать в диалоге, высказывать своё мнение. Учиться понимать не-обходимость исполь-зования пробно-поисковых практических упра-жнений для открытия нового знания и умения, вступать в беседу и обсуждение на уроке. Под контролем учителя вы-полнять пробные пои-сковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи).
506. 10Каждому делу – свои инструменты. «Образы п
Страницы: << < 95 | 96 | 97 | 98 | 99 > >>