мать гостей, правильно вести себя в гостях, за столом.
Познакомить с правилами поведения в общественных местах (театр, кинотеатр, общественный транспорт).
Проверить знания и умения учащихся; формировать умение адекватно оценивать свои достижения.
Понимать учебную задачу урока; знать понятия "культура общения", "семья", рассказывать о своей семье, приводитьпримеры семейных традиций. Моделировать ситуации об - щения с людьми разного возраста. Оценивать реаль - ные и игровые ситуации общения. Знать правилакультурного общения и учиться их выполнять.
В ходе выполнения проекта ученики учатся: собиратьинформацию об истории своей семьи в нескольких поколениях. Узнавать свою родословную и изображать её в виде дерева. Изучать свою родословную, расспрашивая старших, просматривая семейный альбом, семейный архив
записывать рассказы. Выступать с подготовленным сообщением, опираясь на фотографии (слайды). Оцениватьрезультаты собственного труда и труда товарищей.
Рассуждать о роли школы в нашей жизни. Знать и соблюдатьправила культурного поведения в школе, правила вежливости при общении со взрослыми и сверстниками. Оцениватьхарактер взаимоотношений людей в школе. Рассказывать о своём школьном коллективе. Формулировать правила поведения на уроке и на перемене. Отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения и достижения других учащихся на уроке.
Понимать учебную задачу урока; знать понятие "культура общения"; правила вежливости. Уметь: выполнять элементарные нормы общения в семье, в школе; выполнять основные правила поведения и элементарные нормы общения в общественных местах. Работать в парах: моделироватьситуации общения, разговора по телефону. Объяснять, что такое "культура" поведения". Оценивать
Страницы: << < 84 | 85 | 86 | 87 | 88 > >>