боте. Бережное использование, экономное и рациональное расходование материалов
С помощью учителя:
-- выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) изученных материалов: их видов, физических и технологических свойств, конструктивных особенностей используемых инструментов, приёмов работы приспособлениями и инструментами;
-- анализировать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий, выделять известное и неизвестное;
-- осуществлять практический поиск и открытие нового знания и умения; анализировать и читать графические изображения (рисунки);
-- воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда;
-- планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи;
-- осуществлять самоконтроль качества выполнения работы (соответствия предложенному образцу или заданию);
-- обобщать (осознавать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке
Тема 2. Инструменты и приспособления для обработки материалов (1ч)
Правила пользования чертёжными инструментами (линейкой, угольником, циркулем)
Тема 3. Общее представление о технологическом процессе (1ч)
Общность технологических операций обработки разных материалов (бумаги и ткани)
Тема 4. Технологические операции ручной обработки материалов (изготовление изделий из бумаги, картона, ткани и др. ) (7ч)
Подбор материалов и инструментов.
Разметка (с помощью линейки, угольника, циркуля).
Сборка деталей, способы соединений (клеевое, ниточное, проволочное, винтовое).
Отделка изделия или его деталей (вышивка, перевивы)
Тема 5. Графические изображения в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>