струменты;
-- планировать последовательность практических действий для реализации замысла
Тема 2. Элементарные представления о конструкции (2/4 ч)
Машины и механизмы -- помощники человека, их назначение, общее представление.
Конструкция изделия (разъёмная, неразъёмная, соединение подвижное и неподвижное)
Тема 3. Конструирование и моделирование несложных объектов (7/14 ч)
Конструирование и моделирование изде-лий на основе природных форм и конст-рукций (например, образы животных и растений в технике оригами, аппли-кациях из геометрических фигур и пр. )
2 класс
Раздел 1. Общекультурные и общетрудовые компетенции.
Основы культуры труда, самообслуживание (8ч)
Тема 1. Рукотворный мир как результат труда человека (1ч)
Человек -- творец и созидатель, создатель духовно-культурной и материальной среды; изделия ремесленников
-- Наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, знакомиться с традициями и творчеством мастеров родного края;
-- сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта и осознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые в рукотворной деятельности материалы.
С помощью учителя:
-- искать, отбирать и использовать необходимую информацию (из учебника и других справочных и дидактических материалов);
-- при планировании отбирать оптимальные способы выполнения предстоящей практической работы в соответствии с её целью и задачами;
-- организовывать свою деятельность, работать в малых группах, осуществлять сотрудничество;
-- исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий, искать наиболее целесообразные сп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>