тории русского языка: о самых молодых буквах в алфавите, о прописных и строчных буквах и др. )
Различать проверяемые и непроверяемые орфограммы. Запоминать написание непроверяемой орфограммы безударного глас - ного звука в словах, предусмотренных программой 1 и 2 классов
Работать с орфографическим словарём учебника: находить слова с изучаемой орфограммой и проверять написанные слова по орфографическому словарю.
Подбирать примеры слов с изучаемой орфограммой.
Работать со страничкой для любознательных.
Знакомиться со сведениями о происхождении слов орфограмма, малина, земляника.
Проверка ошибок написания орфограмм безударного глас - ного звука в словах, предусмотренных программой 1 и 2 классов
Объяснять, когда в речи употребляют образные выражения (фразеоло - гизмы): язык заплетается, воробью по колено и др. Составлять текст из предложений.
Составлять рассказ по репродукции картины С. А. Тутунова "Зима при - шла. Детство" (под руководством учителя).
Находить в слове согласные звуки.
Правильно произносить согласные звуки.
Различать согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки.
Работать с памяткой "Согласные звуки русского языка".
Составлять предложения из слов, данных в начальной форме, из со - ставленных предложений -- рассказ в соответствии с рисунком.
Различать согласный звук й и гласный звук и. Различать способы обозначения согласного звука й буквами. Работать со страничкой для любознательных: знакомство со сведения - ми о звуке-невидимке й. Использовать правило при переносе слов с буквой "и краткое" (чай-ка).
Слова с непроверяемым написанием: урожай (урожайный).
Научатся наблюдать над произношением и правописанием слов с удвоенными согласными.
Испол
Страницы: << < 181 | 182 | 183 | 184 | 185 > >>