вать ритм и мелодику стихотворения, читать стихи наизусть.
Понимать особенности были и сказочного текста.
Сравнивать и характеризовать героев произведения на основе их поступков, использовать слова антонимы для их характеристики.
Планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.
Учебная задача
Фронтальная беседа
Индивидуальная работа
Проблемная ситуация
Физкультминутка
Рефлексия
Творческий пересказ
Отгадывание загадок
Составление рассказа
Чтение текста
Разучивание
Инсценирование
Обсуждение прочитанного
контроль знаний
9
"Писатели - детям"
17ч
Знакомство с разделом. Писатели - детям.
Познакомить с новым разделом; с биографией К. Чуковского; освежить в памяти знания о малых жанрах фольклора; вспомнить, что такое рифма; развивать образное и ассоциативное мышление.
К. Чуковский "Путаница"
Продолжить знакомство с биографией К. Чуковского; освежить в памяти знания о малых жанрах фольклора; вспомнить, что такое рифма; развивать образное и ассоциативное мышление.
К. Чуковский "Радость"
Восприятие на слух звучащей речи. Адекватное понимание содержания звучащей речи, умение отвечать на вопросы по содержанию услышанного произведения, определение последовательности событий, осознание цели речевого высказывания.
К. Чуковский "Федорино горе"
Продолжить знакомство с творчеством К. Чуковского; развивать образное и ассоциативное мышление; тренировать навыки осмысленного и выразительного чтения; прививать любовь к чтению.
Участие в коллективном
Страницы: << < 129 | 130 | 131 | 132 | 133 > >>