и.
Познакомить с тем, как создавались книги в давние времена. Понимание общих особенностей текстов былин, легенд.
Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу с произведением на уроке.
Представлять выставку книг, прочитанную летом.
Представлять любимую книгу и любимых героев.
Ориентироваться в пространстве школьной библиотеки.
Находить нужную и интересную книгу по тематическому каталогу в библиотеке.
Рассказывать о прочитанной книге по плану, разработанному коллективно.
Составлять список прочитанных книг.
Составлять рекомендательный список по темам .
Участвовать в коллективном проекте "О чём может рассказать школьная библиотека".
Находить нужную информацию о библиотеке в различных источниках информации.
Готовить выступление на заданную тему.
Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.
Размышлять над прочитанным.
Находить информацию о старинных книгах из учебника.
Подготовить сообщение о старинных книгах для одноклассников и учеников 1 класса.
Обсуждать в паре и группе высказываний великих людей о книге и о чтении.
Сравнивать высказывания великих людей о книге и чтении: находить общее и отличия
Учебная задача
Фронтальная беседа
Индивидуальная работа
Проблемная ситуация
Физкультминутка
Рефлексия
Творческий пересказ
Отгадывание загадок
Составление рассказа
Чтение текста
Разучивание
Инсценирование
Обсуждение прочитанного
3
"Устное народное творчество"
15ч
Знакомство с названием раздела. Устное народное творчество.
Познакомить с устным народным творчеством; учить прогнозировать соде
Страницы: << < 114 | 115 | 116 | 117 | 118 > >>