/>Книга как источник необходимых знаний. Первые книги на Руси и начало книгопечатания (общее представление).
Элементы книги: содержание или оглавление, титульный лист, аннотация, иллюстрации. Понимать условные обозначения, использовать их при выполнении заданий. Предполагать на основе названия содержание главы. Находить в словаре непонятные слова.
Ориентироваться в учебнике по литературному чтению.
Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержании с содержанием текста в учебнике.
Знать и применять систему условных обозначений при выполнении заданий. Находить нужную главу и нужное произведение в содержании учебника. Предполагать на основе названия содержание главы.
Пользоваться словарём в конце учебника.
Учебная задача
Фронтальная беседа
Индивидуальная работа
Проблемная ситуация
Физкультминутка
Рефлексия
Творческий пересказ
Отгадывание загадок
Составление рассказа
Чтение текста
Разучивание
Инсценирование
Обсуждение прочитанного
2
"Самое великое чудо на свете"
4ч
Любимые книги
Книга как источник необходимых знаний. Элементы книг. Выбор книг на основе рекомендованного списка, картотеки, открытого доступа к детским книгам в библиотеке.
Алфавитный каталог.
Знакомство с названием раздела.
Самое великое чудо
Первые книги на Руси и начало книгопечатания ( общее представление). Книга учебная, художественная, справочная.
Прогнозирование содержания книги по её названию и оформлению.
Библиотеки.
Проект: "О чём может рассказать школьная библиотека"
Понимание заглавия произведения
Напомнить учащимся о правилах обращения с книгами; познакомить их с библиотекой, развивать интерес к чтению.
Старинные и современные книг
Страницы: << < 113 | 114 | 115 | 116 | 117 > >>