Раб. прогр. 1 класс 2016 год

ую информацию;
-сравнивать предметы, объекты;
-группировать предметы. Объекты на основе существенных признаков;
-определять тему;
-освоение элементов письменных букв;
-усвоение правил строений слова и предложения, графических форм букв.
Коммуникативные УУД:
-участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;
-отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;
-соблюдать простейшие нормы речевого этикета;
-слушать и понимать речь других;
-участвовать в паре;
-умение объяснить свой выбор;


8-9

Слова, отвечающие на вопросы "Что делать?", "Что сделать?"
Определять количество слов в предложении, вычленять слова из предложения.
Различать предмет (действие) и слово, называющее предмет (предмета, действие предмета).
Приобретать опыт в различении слов-названий предметов, признаков предметов
Использовать в речи "вежливые слова".
Составлять слова из слогов.
Определять количество в слове слогов.
Анализировать слоги относительно количества в них гласных и согласных звуков.
Классифицировать слова по количеству в них слогов.
Различать слово и слог.
Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
ориентироваться на лучший вариант в процессе письма
Соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона.
Выполнять слого-звуковой анализ слов
характеризовать его
Списывать без ошибок слова и предложения с письменного шрифта.
Оценивать свою деятельность по шкале самооценки
Обозначать правильно границы предложения.
Дополнять предложение словом в соответствии со смыслом предложения.
Устанавливать связь слов в предложении,